Поздние занятия в университете увеличили положительные оценки студентов на два балла.
После 16 часов обучения студенты не хуже, чем после 12, – такие результаты получены в ходе исследования, проведенного в Университете Северной Каролины (США).
В исследовании приняли участие студенты первого курса, которые были разделены на две группы.
Одна группа занималась в течение дня, вторая – нет.
При этом обе группы проходили один и тот же курс, на одном и том же факультете.